Alapozó Terápia

(Terápiás kutya közreműködésével is)

Módszer a gyermeki idegrendszer mozgásos érzékszervi fejlesztésére. A vizsgázott terápiás kutyák a feladatokban részt vesznek. Motiválják, segítik a gyereket a mozgásos feladatok közben, valamint oldott légkört teremtenek.

Nagycsoportos óvodásoknak, kisiskolásoknak:

• Akiknek megkésett a beszédfejlődése
• Akiknek nem jól gyarapodott a beszéde , nem ejt tisztán sok hangot, nem mond hosszú és kerek mondatokat és már elmúlt öt éves.
• Ha gyermekének mozgásügyessége elmard kortársaitól, egyensúlyt igénylő mozgásoktól fél.
• Nem nagyon szeret vagy akar rajzolni
• Nem alakult ki a kezessége , holott már elmúlt öt éves.
• Figyelem problémái vannak, nehezen összpontosít, rossz a monotónia tűrése.
• Ha gyermeke már iskolás, és az olvasás nem megy neki, vagy jól olvas, de nem érti, esetleg jól érti, de rossz technikával olvas, vagy a kettő együtt.
• Ha gyermeke írása olvashatatlan, nehézkes, görcsös, esetleg a sorokat nem tudja tartani.
• Ha 5. és 16. év közötti gyermeke mozgásügyességben nem elég érett, nem éri el kortársait.

Iskola-előkészítés

(Terápiás kutya közreműködésével is)

Nagycsoportos óvodás gyerekeknek, iskola előtti időszakban, segít a komplex, több területet érintő foglalkozás a kellemes iskolakezdéshez. A vizsgázott terápiás kutyák a feladatokban részt vesznek. Motiválják, és segítik a gyereket, abban,hogy a figyelmüket a feladatokra irányítsák. Valamint oldott légkört teremtenek, amely a fejlesztést hatékonyabbá teszi.

Fejlesztett területek:

• Mozgáskoordináció, finommozgások
• Szenzomotoros területek
• Térbeli, síkbeli, időbeli tájékozódás
• Gondolkodás, memória és figyelem
• Észlelés (tapintás, hallás, látás)
• Általános ismeretek bővítése
• Beszédészlelés, beszédértés
• Számfogalom alapozása, kialakítása, halmazok alkotása, halmazok szerinti szétválogatás, sorozatok készítése, mennyiségek összemérése, tapasztalatszerzés a geometria körében.
• Kudarc és monotónia tűrés