Módszer a gyermeki idegrendszer mozgásos érzékszervi fejlesztésére.

Nagycsoportos óvodásoknak, kisiskolásoknak:

• Akiknek megkésett a beszédfejlődése.
• Akiknek nem jól gyarapodott a beszéde , nem ejt tisztán sok hangot, nem mond hosszú és kerek mondatokat és már elmúlt öt éves.
• Ha gyermekének mozgásügyessége elmard kortársaitól, egyensúlyt igénylő mozgásoktól fél.
• Nem nagyon szeret vagy akar rajzolni.
• Nem alakult ki a kezessége , holott már elmúlt öt éves.
• Figyelem problémái vannak, nehezen összpontosít, rossz a monotónia tűrése.
• Ha gyermeke már iskolás, és az olvasás nem megy neki, vagy jól olvas, de nem érti, esetleg jól érti, de rossz technikával olvas, vagy a kettő együtt.
• Ha gyermeke írása olvashatatlan, nehézkes, görcsös, esetleg a sorokat nem tudja tartani.
• Ha 5. és 16. év közötti gyermeke mozgásügyességben nem elég érett, nem éri el kortársait.

Módszer a gyermeki idegrendszer mozgásos érzékszervi fejlesztésére. A vizsgázott terápiás kutyák a feladatokban részt vesznek. Motiválják, segítik a gyereket a mozgásos feladatok közben, valamint oldott légkört teremtenek.

Nagycsoportos óvodásoknak, kisiskolásoknak:

• Akiknek megkésett a beszédfejlődése
• Akiknek nem jól gyarapodott a beszéde , nem ejt tisztán sok hangot, nem mond hosszú és kerek mondatokat és már elmúlt öt éves.
• Ha gyermekének mozgásügyessége elmard kortársaitól, egyensúlyt igénylő mozgásoktól fél.
• Nem nagyon szeret vagy akar rajzolni
• Nem alakult ki a kezessége , holott már elmúlt öt éves.
• Figyelem problémái vannak, nehezen összpontosít, rossz a monotónia tűrése.
• Ha gyermeke már iskolás, és az olvasás nem megy neki, vagy jól olvas, de nem érti, esetleg jól érti, de rossz technikával olvas, vagy a kettő együtt.
• Ha gyermeke írása olvashatatlan, nehézkes, görcsös, esetleg a sorokat nem tudja tartani.
• Ha 5. és 16. év közötti gyermeke mozgásügyességben nem elég érett, nem éri el kortársait.

Módszer a gyermeki idegrendszer mozgásos érzékszervi fejlesztésére. A vizsgázott terápiás kutyák a feladatokban részt vesznek. Motiválják, segítik a gyereket a mozgásos feladatok közben, valamint oldott légkört teremtenek.

Nagycsoportos óvodásoknak, kisiskolásoknak:

• Akiknek megkésett a beszédfejlődése
• Akiknek nem jól gyarapodott a beszéde , nem ejt tisztán sok hangot, nem mond hosszú és kerek mondatokat és már elmúlt öt éves.
• Ha gyermekének mozgásügyessége elmard kortársaitól, egyensúlyt igénylő mozgásoktól fél.
• Nem nagyon szeret vagy akar rajzolni
• Nem alakult ki a kezessége , holott már elmúlt öt éves.
• Figyelem problémái vannak, nehezen összpontosít, rossz a monotónia tűrése.
• Ha gyermeke már iskolás, és az olvasás nem megy neki, vagy jól olvas, de nem érti, esetleg jól érti, de rossz technikával olvas, vagy a kettő együtt.
• Ha gyermeke írása olvashatatlan, nehézkes, görcsös, esetleg a sorokat nem tudja tartani.
• Ha 5. és 16. év közötti gyermeke mozgásügyességben nem elég érett, nem éri el kortársait.

Módszer a gyermeki idegrendszer mozgásos érzékszervi fejlesztésére.

Nagycsoportos óvodásoknak, kisiskolásoknak:

• Akiknek megkésett a beszédfejlődése.
• Akiknek nem jól gyarapodott a beszéde , nem ejt tisztán sok hangot, nem mond hosszú és kerek mondatokat és már elmúlt öt éves.
• Ha gyermekének mozgásügyessége elmard kortársaitól, egyensúlyt igénylő mozgásoktól fél.
• Nem nagyon szeret vagy akar rajzolni.
• Nem alakult ki a kezessége , holott már elmúlt öt éves.
• Figyelem problémái vannak, nehezen összpontosít, rossz a monotónia tűrése.
• Ha gyermeke már iskolás, és az olvasás nem megy neki, vagy jól olvas, de nem érti, esetleg jól érti, de rossz technikával olvas, vagy a kettő együtt.
• Ha gyermeke írása olvashatatlan, nehézkes, görcsös, esetleg a sorokat nem tudja tartani.
• Ha 5. és 16. év közötti gyermeke mozgásügyességben nem elég érett, nem éri el kortársait.

Alapozó Terápiát megalapozó, előkészítő játékos mozgásos fejlesztés melynek célja a prevenció, és a korai fejlesztés. A gyermeki idegrendszer mozgásos, érzékszervi fejlesztése.

Hatékony lehet 3,5 – 4 éves kortól:

• nehezen vagy későn induló beszéd esetén
• mozgáskészségben, egyensúlyt igénylő mozgásoknál korához képest lemaradó
• korától fejlődésben elmaradó
• korától viselkedésben eltérő

Nagycsoportos óvodás gyerekeknek, iskola előtti időszakban, segít a komplex, több területet érintő foglalkozás a kellemes iskolakezdéshez. A vizsgázott terápiás kutyák a feladatokban részt vesznek. Motiválják, és segítik a gyereket, abban,hogy a figyelmüket a feladatokra irányítsák. Valamint oldott légkört teremtenek, amely a fejlesztést hatékonyabbá teszi.

Fejlesztett területek:

• Mozgáskoordináció, finommozgások
• Szenzomotoros területek
• Térbeli, síkbeli, időbeli tájékozódás
• Gondolkodás, memória és figyelem
• Észlelés (tapintás, hallás, látás)
• Általános ismeretek bővítése
• Beszédészlelés, beszédértés
• Számfogalom alapozása, kialakítása, halmazok alkotása, halmazok szerinti szétválogatás, sorozatok készítése, mennyiségek összemérése, tapasztalatszerzés a geometria körében.
• Kudarc és monotónia tűrés

• 0-12 hónapos korú babáknak és szüleiknek.
• Heti 1 alkalom 5 héten keresztül.
• Elméleti és gyakorlati képzés, oktatási segédanyaggal.
• Nemzetközi Csecsemőmasszázs Szövetség (IAIM) által felépített tanfolyam.

Pozitív hatásai csecsemőkre:

• Kötődés támogatása, biztos kötődés elősegítése.
• Kölcsönös verbális/ non-verbális kommunikáció elősegítése.
• Segíti az izomzat és izomtónus alakulását.
• Segíti a keringési rendszert, emésztést, hormonális rendszert, immunrendszert, nyirokrendszert, idegrendszert, légző rendszert.
• Segíti az érzékszervek összehangolódását.
• Segíti a mozgáskoordináció, és a testtudat alakulását.
• Megkönnyebbülést ad a has fájós vagy fogzó babáknak.
• Nyugtat, javítja az alvási szokásokat.
• Hiperérzékenység, hiperaktivitás csökkentése.

Pozitív hatásai a szülőkre:

• Elősegíti a nyugtató hormonok (oxitocin, prolaktin) növekedését.
• Szülés utáni depresszió csökkenése.
• Szoptatás javulása.
• Csecsemő jelzéseinek jobb megértése, tiszteletben tartása.
• Alvás minőségének javulása.
• Önbecsülés, önbizalom növekedése.
• Szülői szerepkörökben való megerősödés, apák bevonása.

Egyéni és csoportos alkalmakat is szervezek.

• 1-7 éves korú gyermekeknek és szüleiknek
• 4 alkalom 4 héten keresztül
• Elméleti és gyakorlati oktatás, oktatási segédanyaggal
• A Magyar Gyermekmasszázs Egyesület által kidolgozott tanfolyam

Gyermekmasszázs pozitív hatást gyakorol a gyermekek:

• az idegrendszerére
• az izomrendszerére
• az ízületeire
• a kötőszöveteire
• az emésztőszervrendszerére
• a vérkeringésére
• az immunrendszerére
• a hormonrendszerére
• a társas viselkedésükre, figyelmükre
• a beszédfejlődésükre
• a mozgáskoordináció, és a testtudat alakulására
• alvási szokásaira
• hiperérzékenyégének, hiperaktivitásának csökkentésére.

Pozitív hatásai a szülőkre:

• Elősegíti a nyugtató hormonok (oxitocin, prolaktin) növekedését.
• Alvás minőségének javulása.
• Önbecsülés, önbizalom növekedése.
• Szülői szerepkörökben való megerősödés, apák bevonása.

Egyéni és csoportos alkalmakat is szervezek.